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2017年语言文字工作总结

编辑:方案网发布时间:2017-03-22 12:31:00浏览量: 手机版

2017年语言文字工作总结

  2017年语言文字工作总结

  语言文字是人们交流思想的工具,同时也是社会发展的工具。普通话的推广有利于增强民族的凝聚力和弘扬优秀的传统文化,有利于加强社会主义精神文明建设。一年来我校按照市语委办和区教育局的要求,认真贯彻和落实上级下达的“语言文字规范化工作”的有关法律和规定,并以素质教育为载体,把语言文字的规范化工作贯穿于学校的教育、管理及考评、考核等各个环节,使我校在开展语言文字规范化工作方面有了明显的突破,并由此推进了校园精神文明建设。现将我校的语言文字工作总结如下:

  一、建立健全领导机制,加大管理力度

  1、成立“语言文字工作领导小组”

  我校十分重视语言文字工作,成立了以校长为组长,副校长为副组长,中层领导、教研组长为组员的语言文字工作领导机构,并建立了语言文字工作网络。领导小组成员定期召开会议、研究全校性语言文字工作,小组成员经常不定期碰头研究有关工作。每学年学校工作计划中均将语言文字工作作为主要内容,并通过教导处、教研组等具体落实工作要求,以确保工作目标顺利实现。

  2、努力创设宣传语言文字的氛围

  在校园内设了语言文字永久性宣传牌、标语牌。班级黑板报开辟“推广普通话”宣传角。同时充分发挥红领巾广播站的宣传示范作用,向全校师生进行普通话和语言文字宣传。

  3、培养学生良好的“读写”习惯

  (1)按照课时计划开足开齐语文课和写字课,并由专职教师任课,为学生从小讲好普通话和写好规范字打下良好的基础。(2)规范学生的写字姿势和写字质量,养成良好的写字习惯,要求每位老师上好每节课,将学生的写字质量与用字规范有机结合起来。

  4、加大检查、考核力度

  (1)语言文字与班级“五项常规管理评比”相结合,学生会成立“说普通话、写规范字”监督小组,监督全校学生在日常学习、活动中说好普通话,用好文明语。(2)语言文字与学校各项管理相结合,与教师考核、评优,职称评聘,骨干教师选拔相结合。学校各项考核制度中都有语言文字方面的条款,并定期组织检查,将检查情况记入期末考评2017年语言文字工作总结2017年语言文字工作总结。

  二、精心组织形式多样的“推普”活动

  1、积极开展“推普周”活动

  在学校楼梯口显眼处制作了“讲普通话 写规范字 做文明人”推普宣传标语,出了一期关于《语言文字法》的黑板报专辑,在全校营造良好的语言文字氛围,扩大了推普宣传的影响。学校广播站也在推普周内进行了“推广普通话,增强中华民族凝聚力”的专题广播,内容包括推普周和我校语言文字规范化情况。在每届“推普周”周一的升旗仪式上,学校都进行“爱国旗、唱国歌、说普通话”国旗下讲话,介绍推广普通话和使用规范字的意义。

  2、开展形式多样的推普活动

  平时充分利用晨读时间,组织学生有感情地朗读,提高学生普通话朗读水平。组织全校学生开展了大型诗歌朗诵比赛。组织部分年级学生开展了改错别字比赛,作文书信比赛,征文、演讲比赛。积极组织学生参加教育局组织的各项有关语言文字方面的比赛活动。组织全体学生开展书画、主题小报、诗歌朗诵、小主持人等与语言文字相关的比赛活动。 结合新课改,组织一、二年级学生开展写字比赛。 通过一系列的语言文字训练活动,促使学生从小养成了讲普通话用规范字的良好习惯。

  三、规范语言文字与教学常规有机结合

  学校作为语言文字规范化工作的基本阵地,因此在实施语言文字规范化上显得尤为重要。为了切实落实到位,我们还将语言文字工作与教育教学工作紧密结合起来,将其纳入到教育教学要求之中。要求每一位任课教师都要说比较标准的普通话,书写规范的汉字。每学期开展的示范课、研究课、汇报课都将语言文字规范化作为重要的基本素质要求。为了将我校教师的语言文字规范化水平得以迅速提高,目前,学校已经将语言文字规范化工作视为重要工作,将语言文字工作与教职工业务考核紧密结合,即把语言文字规范化条件列入教师的年终考评、职称晋升和评优评先之中。

  四、规范语言与校本培训有机结合

  “普通话是我们的校园语言”已成为我校多年来一直坚持的良好的校园风尚。从学校领导到广大教师、学生,均能做到课堂内外说普通话。学校积极鼓励广大教师参加各级各类普通话培训,并在校本培训中也安排了该项内容,我校全体语文老师都达到了二级甲等水平,其他学科教师普通话水平均不低于二级乙等。

  学校多年来一直努力营造说普通话的良好环境,把普通话作为教学的必用语言,并在校园大力提倡说普通话。一方面,在对教师教学情况的考核评估时,将普通话水平视为其中重要内容,要求公开教学必须说普通话;另一方面,要求教师不仅在教学中使用普通话,还要求在与学生、家长交流时也使用普通话,教师之间的交流也要努力说普通话,以给学生作出良好的表率作用。

  由于老师的表率作用,言传身教的影响,再加上学校的大力倡导,学生的普通话意识也大有增强,学生不仅在课堂上大声说普通话,就连在课间或者校外见到老师、同学们都能主动用普通话打招呼和交流2017年语言文字工作总结工作总结。有的同学从外地转入本校不久,就能用普通话回答问题或进行交流

  更多的学生将这种良好的意识带到社会、家庭,时时处处说普通话。因此在社会上、家庭中也产生了一定影响和促进作用。

  为了更进一步促进学生普通话水平的提高,学校每学期还定期开展语言训练的实践活动。如读经诵诗、讲故事、演讲等比赛,设立宣传站宣传普通话等诸多语言实践活动。这些活动由于趣味性强,学生乐于参加,主动参与,所以取得了良好的效果。

  五、规范文字与校内外运用有机结合

  学校作为传承文明的摇篮,承载着传统中华民族传统文化的历史重任。尤其是在信息技术越来越普遍应用的今天,汉字使用存在弱化趋势,继承祖国文字已成了越来越重要的工作。我校站在将规范用字与爱国意识紧密联系的高度,教育广大师生为传承祖国语言文字而努力。

  1、严格规范教师书写

  首先,我们加强对教师运用规范字的能力的培训,带领广大教师认真学习汉字规范标准,并能对照标准检查自己工作中的汉字运用情况,一发现有违规用字现象及时予以纠正。为促使广大教师规范书写,学校在教师中开展了教案、板书、批改作业等评比活动,对在活动中表现突出的老师给予奖励。

  2、努力促进学生的书写水平

  我们在提高教师用字规范水平的同时,也努力提高学生用字规范水平。课改以来,学生识字能力大为提高,能辨认规范字的学生达到98%。能正确书写所学的规范字的学生达95%以上。每学期学校组织一次全校性的写字检测,期末对各班作业、试卷书写的检查,进一步促进了学生的书写水平,现在我校大部分学生的作业书写工整,规范。

  3、净化校园人文环境

  给学生提供一片净土,创设一片蓝天,这是我们学校管理者应尽的职责2017年语言文字工作总结2017年语言文字工作总结。学校不仅要整洁、美观,更重要的是对学生美好的文化熏陶。因而我校十分重视人文环境的创设,组织师生开展了“巧手扮家园”活动,并把在活动中师生优秀作品进行展出,同时在墙报、宣传栏、校刊、标准文件等等中,尽量做到不错一个字,不漏一个标点。

  近年来,我校在规范用字方面虽然取得了一点成绩,但我们深知推普活动是一项持续、长期的工作。我校将在各级领导的关心下,在全校师生的支持和配合下,以全体师生的语言文字规范意识和推普意识为目标,积极工作,使我校的语言文字工作再上新台阶,再创新水平。

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